新学期伊始，为进一步增强教师的责任感、道德感、使命感，9月6日下午，金融科技学院于二教206会议室召开师德师风建设政治理论学习会，围绕《新时代高校教师职业行为十项准则》进行专题学习。学院党政领导班子及全体教职员工出席会议，副院长杨超主持

　　会上，杨超从《准则》的背景、目的和具体内容三个方面展开，深入浅出的指出师德师风建设的重要性与针对性。首先，他指出《准则》制定的背景有两个方面，一是作为文明传承者的高校教师，为更好的发挥人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新、国家交流与合作的大学功能，必须从思想、行为、能力素质等方面有要求才能致力于为国家发展和民族振兴作出重大贡献；二是为深入贯彻落实全国教育工作会议“坚持以本为本，推进四个回归”的精神，必须对教师作出职业行为规范。

　　其次，他认为制定《准则》的目的包括规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

　　最后，他对《准则》的十项具体内容做出高度概括凝缩：一是坚定政治方向，学术无禁区，课堂有纪律，言行有底线；二是自觉爱国守法；三是传播优秀文化，四是潜心教书育人；五是关心爱护学生；六是坚持言行雅正；七是准守学术规范；八是秉持公平诚信；九是坚守廉洁自律；十是积极奉献社会。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。

　　本次政治理论学习，不仅有杨超老师对《准则》的深刻解读，全院教职工还通过知识测验的形式，深入学习准则内容与精神，回顾教育事业的初心，重温教书育人的使命。总之，新时代高校教师只有提升自己的修养，完善自己的师德，才能在新时代里教育好接班人，服务好学生。